Lancering nieuwe kernwaarden openbaar onderwijs – PO/VO
De nieuwe kernwaarden van het openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs en een bijbehorende slogan worden morgen (dinsdag 9 juni) gelanceerd.
In Bekostiging, Bestuur en management, Financiën, Identiteit, Nieuws, Politiek, Samenwerkingsbesturen/-scholen, Segregtie/integratie, Tweede kamer
Posted ‘Leerrecht en algemene toegankelijkheid in artikel 23’
De PvdA wil in artikel 23 van de Grondwet over de vrijheid van onderwijs opnemen dat elk kind recht heeft op onderwijs en gelijke kansen. Ook moet algemene toegankelijkheid worden ingevoerd.
In Bedrijfsvoering, Bekostiging, Bestuur en management, Financiën, Identiteit, Krimp, Kwaliteit en excellentie, Medezeggenschap en inspraak, Nieuws, Onderwijs en opvang, Passend onderwijs, Politiek, Tweede kamer
Posted Kabinet zet in op goed onderwijs voor iedereen
Het kabinet investeert in 'goed toegankelijk onderwijs voor iedereen', omdat dat 'cruciaal is voor de toekomst van de Nederlandse kennissamenleving'. Dat staat in de begrotingsstukken van het [...]
In Bedrijfsvoering, Bekostiging, Bestuur en management, Financiën, Identiteit, Kwaliteit en excellentie, Nieuws, Politiek, Segregtie/integratie, Tweede kamer
Posted Nooit uitsluiting op basis van ouderbijdrage!
VOS/ABB is positief over het initiatief van SP en GroenLinks in de Tweede Kamer om een wetsvoorstel in te dienen dat uitsluiting van leerlingen op grond van het niet betalen van de vrijwillige [...]
In Bestuur en management, Identiteit, Kwaliteit en excellentie, Nieuws, Politiek, Segregtie/integratie, Tweede kamer
Posted Brief over algemene acceptatieplicht naar Tweede Kamer
VOS/ABB, de Vereniging Openbaar Onderwijs en het platform CBOO pleiten in een brief aan de Tweede Kamer voor algemene acceptatieplicht.
Posted
Bussemaker pleit voor algemene toegankelijkheid
Minister Jet Bussemaker van OCW heeft op de Nationale bijeenkomst onderwijspacificatie 1917-2017 gepleit voor algemene toegankelijkheid van het funderend onderwijs.
Algemeen toegankelijk voor gelijke kansen
Kiezen we vanuit de hokjesgedachte voor een verdere versplintering van het onderwijs of willen we goede scholen die algemeen toegankelijk zijn?
