07-03-2017 | Bestuur en management, Nieuws, Passend onderwijs, Toezicht
Het totale aantal geschillen over passend onderwijs is in 2016 gelijkgebleven, maar er waren minder geschillen over toelating en meer over verwijdering van leerlingen. Het aantal geschillen over het ontwikkelingsperspectief bleef verhoudingsgewijs constant, zo blijkt...
