Scholingsbijeenkomsten arbeidsrecht VOL!

De Onderwijsjuristen van VOS/ABB verzorgen in het najaar op verschillende plaatsen in het land extra scholingsbijeenkomsten over arbeidsrecht. Deze bijeenkomsten zijn een vervolg op de scholingsbijeenkomsten over de Wet normalisering rechtspositie ambtenaren (Wnra).

Let op: alle scholingsbijeenkomsten zitten VOL. U kunt zich er niet meer voor aanmelden!

Met de scholingsbijeenkomsten over arbeidsrecht richten de Onderwijsjuristen zich op leidinggevenden en andere mensen in het primair en voortgezet onderwijs die te maken hebben met personeelsbeleid en arbeidsrecht.

Onderwerpen die aan bod komen:

  • Arbeidsovereenkomstenrecht
  • Ontslag
  • Ketenregeling
  • Ontslagvergoedingen
  • Cao-recht

Naast theorie komen er aansprekende casussen en praktijkvoorbeelden aan bod.

Wanneer, waar en aanmelden

De scholingsbijeenkomsten zijn op de volgende data ( en locaties:

De bijeenkomsten zijn steeds van 08.30 tot 16.30 uur. Lunch is inbegrepen. Deelname kost 50 euro per persoon (btw-vrij).

Op de scholingsbijeenkomsten van de Onderwijsjuristen van VOS/ABB zijn de algemene voorwaarden van VOS/ABB van toepassing.

Goed gesprek met Slob over actuele ontwikkelingen

Senior beleidsmedewerker Marleen Lammers van VOS/ABB en collega’s van de andere profielorganisaties hebben woensdag een goed gesprek gehad met minister Arie Slob over actuele ontwikkelingen in het onderwijs. Het ging onder andere over artikel 23 van de Grondwet.

Artikel 23 over de vrijheid van onderwijs staan midden in de schijnwerpers. Directe aanleiding daarvoor is de ophef rond het omstreden islamitische Cornelius Haga Lyceum in Amsterdam. Deze school zou artikel 23 gebruiken om onderwijs mogelijk te maken dat tegen democratisch burgerschap zou ingaan.

In de politiek gaan steeds meer stemmen op om dit artikel uit 1917 te moderniseren. Nog voor het zomerreces zal er in de Tweede Kamer een debat over worden gevoerd.

Burgerschap

In het gesprek met Slob kwamen ook andere actuele ontwikkelingen aan bod. Zo ging het over wetsvoorstel van de minister voor burgerschapsonderwijs. De Ministerraad stemde eind vorig in met dit voorstel. Het ligt nu ter advisering bij de Raad van State. Naar verwachting komt die er binnenkort mee naar buiten.

Kansengelijkheid kwam ook aan bod, net als de gevolgen van demografische krimp op het onderwijs, het lerarentekort, het wetsvoorstel Meer ruimte voor nieuwe scholen, het belang van transparante publieke verantwoording en de aandacht in het onderwijs voor mensen- en kinderrechten. Wat dat laatste betreft: Lammers bracht de mede door VOS/ABB ontwikkelde toolbox Mensenrechten op School onder de aandacht.

Vaker gesprekken

Slob gaf te kennen er veel waarde aan te hechten om met VOS/ABB en de andere profielorganisaties op regelmatige basis de actuele ontwikkelingen in het onderwijs door te nemen.

 

 

 

 

Wordt geld voor verlaging werkdruk goed besteed?

Onderwijsminister Arie Slob moet beter controleren of het geld voor verlaging van de werkdruk in het basisonderwijs goed wordt besteed. Dat benadrukt de Algemene Rekenkamer.

‘Om te bepalen of beleidsdoelen gehaald zijn, is het nodig dat de minister voldoende informatie verzamelt over de behaalde maatschappelijke resultaten’. Dat meldt de Algemene Rekenkamer in het kader van het verantwoordingsonderzoek 2018.

‘Dat dit lastig kan zijn, zien we (…) terug bij de extra middelen voor het verlagen van de werkdruk in het primair onderwijs. Wij vinden het opmerkelijk dat de minister (…) in 2019 al een deel van de tweede tranche wil uitbetalen zonder dat bekend is of de inzet van de middelen daadwerkelijk tot een lagere werkdruk heeft geleid.’

Het is volgens de Algemene Rekenkamer nodig ‘dat de minister alsnog voldoende informatie verzamelt’ om te kunnen bepalen of de inzet van het geld echt heeft geleid tot een lagere werkdruk. Dit moet het risico verkleinen, zo stelt de Algemene Rekenkamer, dat het geld wordt besteed aan dingen waar het niet voor bedoeld is.

Lees meer…

Relatief weinig openstaande vacatures in onderwijs

Het aantal openstaande vacatures in het onderwijs is in het eerste kwartaal  toegenomen tot 7500. Dat is een toename van 400 vergeleken met het laatste kwartaal van vorig jaar. Dat blijkt uit cijfers van het Centraal Bureau voor de Statistiek (CBS).

Vergeleken met andere sectoren valt het met het aantal openstaande vacatures in het onderwijs nog wel mee. In de zorg bijvoorbeeld waren het er in het eerste kwartaal van dit jaar 44.700 (een toename van 2700). Ook in de sectoren ‘handel’ en ‘zakelijke dienstverlening’ waren grote toenames te zien.

Het CBS keek ook naar de groei van het aantal banen. In het onderwijs kwamen er 2000 banen bij. De grootste groeiers in het eerste kwartaal waren de zorg en de sector ‘handel, vervoer en horeca’, die elk een groei van 10.000 banen lieten zien.

Lees meer…

 

Seminar over personeelstekorten in publieke sector

Het Sociaal en Cultureel Planbureau (SCP) en de Nederlandse Vereniging voor Demografie (NVD) organiseren op 5 juni het seminar Personeelstekorten in de publieke sector. De focus tijdens dit seminar ligt op onderwijs en zorg.

Naast het in beeld brengen van de problematiek, is het seminar vooral gericht op de verschillende visies op de organisatie binnen publieke sectoren en mogelijke oplossingen/belemmeringen op demografisch en technologisch vlak.

Het seminar wordt gehouden bij het SCP in Den Haag. Aanmelden kan tot en met 31 mei door een mail te sturen naar symposium@scp.nl.

Lees meer…

Onderzoek naar btw-vrije regionale transfercentra

Staatssecretaris Menno Snel van Financiën gaat bekijken hoe hij btw-heffing kan voorkomen bij de samenwerking tussen schoolbesturen en regionale transfercentra (RTC’s). Dat meldt hij mede namens onderwijsminister Arie Slob in antwoord op Kamervragen.

De vragen van het CDA en de SGP gingen over het probleem dat veel schoolbesturen ervaren dat ze btw moeten betalen als zij via hun RTC aan personeel komen.

Dit vloeit voort uit Europese en nationale wet- en regelgeving, meldt Snel. Er geldt btw-plicht als er net als via een uitzendbureau personeel ter beschikking wordt gesteld. Btw-vrijstelling is onder voorwaarden wel mogelijk als scholen personeel aan elkaar ter beschikking stellen, maar daarvan is volgens Snel bij een RTC geen sprake.

Hij meldt echter ook het ermee eens te zijn dat het niet gewenst is ‘dat schoolbesturen bij inspanningen om tekorten in het onderwijs zo efficiënt mogelijk tegen te gaan met extra kosten worden geconfronteerd’. Daarom gaat hij samen met de PO-Raad en het landelijk overleg van RTC’s ‘bekijken of er mogelijkheden zijn binnen de kaders van wet- en regelgeving om btw-heffing te voorkomen (…)’.

Lees meer…

‘Onderwijspensioenen slecht voor klimaat’

Onder andere het Algemeen Burgerlijk Pensioenfonds (ABP), dat de onderwijspensioenen beheert, ondermijnt met investeringen in steenkoolbedrijven de klimaatdoelstellingen. Dat stelt campagneleider Kees Kodde van Greenpeace op de opiniepagina van de Volkskrant.

‘Terwijl de Nederlandse regering de grootste moeite heeft om in de EU tot klimaatbeleid te komen vanwege de Poolse, Tsjechische en Duitse verslaving aan steenkool, stoppen de Nederlandse pensioenfondsen en verzekeraars ondertussen ons geld in energiebedrijven (…) die keihard lobbyen tegen een uitfasering van kolen. En zo worden de Nederlandse klimaatambities dwarsgezeten door energiebedrijven die worden medegefinancierd met Nederlands geld’, aldus Kodde.

Hij vindt dat onder andere het ABP zijn verantwoordelijkheid moet nemen door verder te kijken ‘dan alleen financieel gewin op de korte termijn’. Kodde verwijt fondsen als het ABP dat ze de pensioenpremies van de deelnemers in gevaar brengen door ze te investeren in steenkoolbedrijven. ‘Het risico dat de fossiele investeringen als ‘stranded assets’ waardeloos raken, wordt met de dag groter.’

Lees meer…

AOb wil meldplicht noodmaatregelen lerarentekort

De Algemene Onderwijsbond (AOb) vindt dat scholen altijd aan de Inspectie van het Onderwijs moeten melden welke noodmaatregelen zij nemen in het kader van het lerarentekort.

De AOb stelt dat het lerarentekort groter is dan nu zichtbaar is. ‘Daarom moet de Onderwijsinspectie in kaart brengen wat scholen voor noodmaatregelen nemen en hoe vaak zij onbevoegden voor de klas zetten’, aldus AOb-bestuurder Eugenie Stolk.

Zij vindt dat onderwijsminister Arie Slob scholen moet verplichten om een melding te doen bij de inspectie als zij naar een noodmaatregel grijpen vanwege het lerarentekort. De meldplicht zou wat de AOb betreft moeten gaan gelden in het primair, voortgezet en middelbaar beroepsonderwijs.

Lees meer…

Scholen hebben het al druk genoeg…

Volgens RTL Nieuws krijgt het plan van de AOb steun van GroenLinks, SP, PvdA en D66 in de Tweede Kamer, maar ziet Slob het niet zitten. ‘Ik ga niet een verplichting nog een keer aan de scholen opleggen, waar de scholen al werkdruk genoeg hebben’, zo citeert de commerciële nieuwszender de minister.

Lees meer…

Factsheet en voorbeeldbrief Wnra

De Onderwijsjuristen van VOS/ABB hebben een factsheet over de Wet normalisering rechtspositie ambtenaren (Wnra) gepubliceerd. Ook kunt u als uw organisatie bij VOS/ABB is aangesloten een voorbeeldbrief downloaden. Die kunt u gebruiken om uw personeel te informeren over de aanstaande wetswijziging.

De Wnra wordt op 1 januari 2020 van kracht. Dit betekent dat de werknemers in het openbaar onderwijs rechtspositioneel dan onder het reguliere arbeidsrecht zullen vallen. De Wnra brengt alleen een wijziging in rechtspositie met zich mee; er verandert niets aan de arbeidsvoorwaarden.

In het factsheet staat op een rij wat er verandert en wat dit voor de werkgevers en werknemers in het openbaar onderwijs met zich meebrengt. De voorbeeldbrief kunt u gebruiken om personeel te informeren over de Wnra. Ook kunt u de brief benutten om werknemers om toestemming te vragen voor het zogenoemde incorporatiebeding.

Informatie: Onderwijsjuristen, 0348-405250 van 08.30 tot 12.30 uur, onderwijsjuristen@vosabb.nl

Positieve reacties op verdwijnen Vervangingsfonds

Het is uitstekend dat het Vervangingsfonds wordt opgeheven. Dat vindt bestuursvoorzitter Frank Tigges van de Stichting Klasse voor openbaar basisonderwijs in Bodegraven-Reeuwijk, Gouda, Waddinxveen en Woerden.

Tigges reageerde op de internetconsultatie over de voorgenomen opheffing van het Vervangingsfonds (Vf) en modernisering van het Participatiefonds (Pf).

Over het verdwijnen van het Vf is hij positief. Dit fonds is volgens hem ‘een goedbedoelde, maar achterhaalde oplossing met perverse prikkels, waardoor het ziekteverzuim bij aangesloten werkgevers onnodig hoog zou kunnen blijven’. Hij wijst erop dat alle schoolbesturen eraan meebetalen, ook als zij eigenrisicodrager zijn.

Ook de modernisering van het Pf vindt Tigges een goede zaak. Hij benadrukt dat goed personeelsbeleid moet worden beloond. Ook wil hij dat het principe dat de veroorzaker betaalt belangrijker wordt bij het bepalen van de hoogte van de premie.

Veel regels

HRM-adviseur Monique van Amerongen is ook positief over het verdwijnen van het Vf. Zij spreekt op basis van haar ervaring bij verschillende schoolbesturen voor primair onderwijs. Het fonds is volgens haar ‘verworden tot een eigen wereld met een grote hoeveelheid regels’.

Ook het Pf kan wat haar betreft worden opgeheven. ‘Ik ben bang dat er op de voorgenomen vereenvoudigde systematiek binnen afzienbare tijd opnieuw aanvullende regelgeving wordt geformuleerd’, aldus Van Amerongen in haar reactie op de internetconsultatie.

Werkloosheidskosten beheersen

Mr. Christiaan Rooseboom van de Onderwijsjuristen meldt namens VOS/ABB dat hij de doelen van de modernisering van het Pf ondersteunt. Die doelen zijn een vereenvoudigen van het systeem, het vergroten van de voorspelbaarheid van de instroomtoets en het initiëren van financiële prikkels om lopende en nieuwe werkloosheidskosten te beheersen.

Hij vindt het een goed plan dat de instroomtoets strenger wordt. ‘Het is nu een vage toets die eigenlijk geen toets is, maar die wel veel administratieve lasten met zich meebrengt’, aldus Roosenboom.

Hij ziet ook een nieuw probleem opdoemen dat met de modernisering van het Pf samenhangt. ‘De modernisering beoogt te leiden tot minder ontslagen. Mijn kritiek daarop is dat het er hoogstwaarschijnlijk óók toe zal leiden dat schoolbesturen vaker en sneller naar de rechter zullen gaan.’

Achterhaalde constructie

Het opheffen van het Vf is al jaren een wens van VOS/ABB. Toenmalig directeur Ritske van der Veen van VOS/ABB noemde het Vf in 2012 in een brief aan de Tweede Kamer al ‘een achterhaalde constructie’.

Lees meer…

Ook in onderwijs pensioenacties, maar geen staking

De onderwijsvakbonden doen mee aan de pensioenacties op 29 mei, maar zij roepen niet op tot een nieuwe staking. In andere sectoren wordt op die dag wel gestaakt.

Op woensdag 29 mei voeren de vakbonden in alle sectoren actie voor een beter pensioen. Hoewel de onderwijsvakbonden geen staking uitroepen, willen ze wel dat leraren en andere personeelsleden onder werktijd aan protestbijeenkomsten kunnen meedoen.

De bonden vragen de schoolbesturen om werknemers te laten gaan als dat mogelijk is of als het werk op een ander moment kan worden uitgevoerd. Het mag van de bonden niet zo zijn dat door de pensioenacties scholen klassen naar huis moeten sturen.

AOW-leeftijd bevriezen op 66 jaar

De pensioenacties zijn onder andere bedoeld om de AOW-leeftijd te bevriezen op 66 jaar. Ook willen de bonden dat de boete van tafel gaat die werkgevers moeten betalen als een werknemer stopt voor zijn 66e.

Verder zouden de pensioenen moeten worden geïndexeerd en zou er ook voor bijvoorbeeld zzp’ers een betaalbare pensioenvoorziening moeten komen.

Er zijn op 29 mei protestbijeenkomsten in Groningen, Den Haag, Arnhem en Eindhoven.

Lees meer…

Nog steeds lokpremies voor zeldzame docenten

De protestants-christelijke Stichting Andreas College in Katwijk zet nog steeds lokpremies in. Leraren met een tweedegraads bevoegdheid krijgen een bonus van 6000 euro, terwijl eerstegraders bij specifieke vakken kunnen rekenen op 10.000 euro. Dat meldt de Algemene Onderwijsbond (AOb).

De vakbond citeert directeur-bestuurder Alan Turner van het Andreas College: ‘Dit beleid is onder mijn voorganger ingezet. Het is moeilijk om de juiste mensen te vinden. Ik voorspel dat het de grootste uitdaging van de toekomst wordt.’

Tegen elkaar opbieden

In 2017 volgden op de publiciteit over de lokpremies van de Stichting Andreas College vragen van Tweede Kamerlid Peter Kwint van de SP. Toenmalig staatssecretaris Sander Dekker van OCW antwoordde dat scholen er verstandig aan doen bij het werven van personeel afspraken te maken over eventuele lokpremies.

‘Zo hoeven scholen niet tegen elkaar op te bieden’, aldus Dekker. Ook zei hij dat het wenselijk is dat schoolbesturen met elkaar overleggen over de invulling van vacatures. ‘Daar zie ik veel mooie voorbeelden van, bijvoorbeeld een gezamenlijke regionale vacaturewebsite.’

Slob wil sober kerncurriculum voor aantrekkelijk onderwijs

‘Een sober en inzichtelijk kerncurriculum kan helpen de aantrekkelijkheid van het onderwijs te versterken’, zegt onderwijsminister Arie Slob in De Groene Amsterdammer.

Het weekblad sprak met Slob over de aanstaande curriculumherziening (curriculum.nu). Daarvoor hebben negen ontwikkelteams van leraren en schoolleiders onlangs conceptvoorstellen gepubliceerd. Die staan in het teken van het onderwijs van de toekomst. De conceptvoorstellen vormen de basis voor een herziening van de kerndoelen voor het primair, voortgezet en speciaal onderwijs.

Lerarentekort

In het gesprek met de minister komt onder andere het lerarentekort aan bod. Slob spreekt in dit kader relativerende woorden: ‘Er zijn ook krimpregio’s waar juist een overaanbod is. Dat laatste geldt ook voor bepaalde vakken. Een tekort is overigens een steeds terugkerend verschijnsel. In een hoogconjunctuur, zoals nu, ontstaan er altijd tekorten in de publieke sector. Wel komt daar nu de vergrijzing bij, waardoor veel docenten met pensioen gaan.’

Hij voegt daaraan toe dat het kabinet extra geld heeft uitgetrokken ‘om te kunnen investeren in het verminderen van de werkdruk’. Ook noemt hij de verhoging van de lerarensalarissen in het primair onderwijs. ‘Er zijn inderdaad nog steeds wensen voor een salarisverhoging in het onderwijs, dan gaat het over de wens de salarissen in het primair en secundair onderwijs gelijk te trekken. Dat mag men vragen. Maar dit kabinet heeft daar geen geld voor beschikbaar gesteld’, aldus Slob.

Uit de loopgraven!

Hij zegt te hopen dat in het kader van de curriculumherziening ‘iedereen uit de loopgraven komt, juist vanwege het belang van de onderwijsdoelen’. Hier noemt hij het belangrijk dat er een ‘sober en inzichtelijk kerncurriculum’ komt, omdat daarmee volgens hem de ‘aantrekkelijkheid van het onderwijs’ kan worden versterkt.

Lees meer…

Scholen moeten leerlingen zonder vaccinatie toelaten

Scholen in Nederland hebben niet de mogelijkheid om kinderen zonder vaccinatie te weigeren. Deze kwestie is weer actueel nu er kinderdagverblijven zijn die kinderen weigeren als die niet zijn ingeënt tegen de mazelen.

De kwestie speelde eerder ook al. In 2015 bijvoorbeeld, toen in Duitsland scholen kinderen niet meer toelieten als die niet waren ingeënt. Een rechtbank in Berlijn bepaalde destijds dat het weren van niet-gevaccineerde leerlingen onder de in Duitsland wettelijk toegestane veiligheidsmaatregelen valt die scholen mogen nemen.

In de Duitse hoofdstad heerste in het najaar van 2014 een mazelenepidemie. Eén kind overleed aan die ziekte. Aanvankelijk werden vooral asielzoekers uit Servië, Bosnië en andere Balkanlanden door de epidemie getroffen. Later raakten ook veel andere niet-ingeënte Berlijners besmet.

Vaccinatiegraad neemt af

De vraag of niet-ingeënte kinderen mogen worden geweigerd, is nu ook in Nederland weer actueel, omdat blijkt dat de vaccinatiegraad afneemt. Het antwoord op de vraag is ‘nee’, aldus de Onderwijsjuristen van VOS/ABB, omdat ons land geen wettelijke veiligheidsmaatregel kent, zoals die in Duitsland wel bestaat. Scholen in Nederland mogen niet-ingeënte leerlingen dus niet weigeren.

Het is natuurlijk voor elke school in Nederland wel mogelijk om er bij de ouders op aan te dringen een ziek kind niet naar school te laten gaan. Dat is in het belang van het herstel van het kind zelf en ter voorkoming van besmetting van andere leerlingen. De Onderwijsjuristen gaan ervan uit dat alle scholen hier zelf beleid op hebben.

Informatie: Onderwijsjuristen, 0348-405250 van 08.30 tot 12.30 uur, onderwijsjuristen@vosabb.nl

Al eHerkenning aangevraagd?

Schoolbesturen moeten op tijd een eHerkenning aanvragen, anders kunnen ze straks niet meer in loggen op het werkgeversportaal van het UWV.

De Onderwijsjuristen van VOS/ABB adviseren met klem om niet te lang te wachten met het aanvragen van een eHerkeninng, want het kan wel eens een maand duren voordat die is toegekend.

Zonder eHerkenning is het vanaf 1 november 2019 bijvoorbeeld niet meer mogelijk ziek- en betermeldingen door te geven via het werkgeverspoortaal van het UWV. Een eHerkenning is ook nodig voor het rapporteren van energiebesparende maatregelen.

Lees meer…

Informatie: Onderwijsjuristen, 0348-405250 van 08.30 tot 12.30 uur, onderwijsjuristen@vosabb.nl

Kamervragen over werkloze leraren

Hoe kan het dat er in Brabant 300 leraren werkloos zijn, terwijl er een lerarentekort is? Daarover heeft de VVD schriftelijke Kamervragen gesteld.

De VVD-Kamerleden Rudmer Heerema en Dennis Wiersma baseren hun schriftelijke vragen op een bericht van Omroep Brabant. Zij vinden het ‘onbestaanbaar’ dat er alleen al in Brabant kennelijk honderden leraren in de WW zitten, terwijl er tegelijkertijd een lerarentekort is ‘en duizenden kinderen geen leraar voor de klas hebben’.

‘Mismatch verklaren’

De VVD’ers willen van de ministers van Basis- en Voortgezet onderwijs en Media en van Sociale Zaken en Werkgelegenheid weten hoe deze mismatch te verklaren is. Ook willen ze dat de ministeries ervoor gaan zorgen dat vraag en aanbod bij elkaar komen. ‘Bent u bereid tot concrete match-afspraken te komen?’

Verder vragen Heerema en Wiersma hoe de situatie in andere provincies is en op welke manier de overheid ondersteuning biedt aan werkzoekende docenten in de regio. Volgens de VVD moet het UWV een inspanningsverplichting krijgen om het aanbod van werkloze gediplomeerde docenten basisonderwijs te matchen aan het aanbod van passende vacatures.

 

Schoolleidersregister na evaluatie aangepast

De stichting Schoolleidersregister PO gaat het register zodanig aanpassen dat schoolleiders meer regie ervaren over hun eigen professionalisering. Dit is een reactie op de evaluatie van het Schoolleidersregister PO.

Onderwijsminister Arie Slob stuurde het eindrapport van die evaluatie dinsdag naar de Tweede Kamer. Hieruit blijkt blijkt dat het register voldoet en bijdraagt aan de kwaliteit en het aanzien van het beroep. Veel schoolleiders vinden de registratie nuttig, omdat daarmee zichtbaar wordt dat schoolleiders voldoen aan de beroepsstandaard.

Kritiek op Schoolleidersregister

Toch is er ook kritiek van van schoolleiders, met name op de toegevoegde waarde van het Schoolleidersregister PO aan de professionalisering van de individuele schoolleider. Het register zou onvoldoende aansluiten bij de individuele ontwikkelbehoeften en meer gaan over algemene professionaliseringsthema’s. De onderzoekers vinden dit beeld opvallend, omdat het register juist veel ruimte biedt voor maatwerk.

Voorzitter Petra van Haren van de Algemene Vereniging van Schoolleiders (AVS) zegt in een reactie te vermoeden dat veel schoolleiders nog de startfase van het register voor ogen hebben. ‘Waarschijnlijk realiseren niet alle schoolleiders zich dat het SRPO intussen behoorlijk is doorontwikkeld’, aldus Van Haren.

Enquête onder schoolleiders

De evaluatie is onder meer gebaseerd op gesprekken met schoolleiders en schoolbestuurders en een enquête die is ingevuld door 579 schoolleiders en 141 schoolbestuurders en HRM-medewerkers.

De stichting Schoolleidersregister PO is in 2013 opgericht door de PO-Raad en de vakbonden AOb, AVS en CNV Onderwijs. Van de circa 8500 schoolleiders in het primair onderwijs had in januari 2019 ruim 85 procent zich geregistreerd.

Schoolleiders moeten zich elke vier jaar herregistreren. In januari 2019 hadden 549 schoolleiders zich geherregistreerd.

Meer informatie:
Eindrapport Kwalitatieve evaluatie Schoolleidersregister  PO
Reactie Algemene Vereniging van Schoolleiders
Reactie Schoolleidersregister PO

Nog lagere rente zet pensioenen verder onder druk

Het Algemeen Burgerlijk Pensioenfonds (ABP) meldt dat zijn financiële positie in het eerste kwartaal van dit jaar is verbeterd. Tegelijkertijd meldt het ABP dat de beleidsdekkingsgraad (belangrijk voor het eventueel verhogen of verlagen van de pensioenen) is gedaald.

‘De actuele dekkingsgraad steeg met bijna 2 procent naar 99,0 procent’, aldus het ABP. Dat was vooral te danken aan een rendement van 8,2 procent (32,5 miljard euro). Daarmee is het negatieve rendement van 2018 goedgemaakt.

De andere kant van de medaille is dat de nog verder gedaalde rente een stijging van de pensioenverplichtingen met 25 miljard euro heeft veroorzaakt. De beleidsdekkingsgraad (belangrijk voor verhoging en verlaging van de pensioenen) daalde daardoor in het eerste kwartaal van 103,8 procent naar 102,4 procent. Dat ligt bijna 2 procent onder het minimaal vereiste niveau van 104,2 procent.

Het ABP meldt verder dat het de pensioenen in 2019 niet hoeft te verlagen. De kans dat in 2020 de ABP-pensioenen omlaag moeten, wordt op dit moment klein geacht. Het ABP beheert onder andere de onderwijspensioenen.

Lees meer…

Trainingen om radicalisering te herkennen niet in trek

Leraren hebben weinig belangstelling voor trainingen om radicalisering en polarisatie bij leerlingen te herkennen, meldt de NOS.

Volgens de Stichting School en Veiligheid heeft nog geen 2 procent van de leraren een (gratis) training gevolgd om radicalisering en polarisatie bij leerlingen te herkennen.

Directeur Klaas Hiemstra wijt dat aan onhandige voorlichting. Aanvankelijk werden de trainingen gepromoot als hulpmiddel voor het omgaan met radicale meningen en opvattingen in de klas, zei Hiemstra in het NOS Radio 1 Journaal: ‘Dat werd erg geassocieerd met terrorisme. Daarvan zeiden de docenten: zulke leerlingen hebben we helemaal niet in de klas.’

Lees meer bij de NOS

 

PO in Actie: ‘Kasschuif spelletje voor de bühne’

Het besluit om een deel van het geld voor werkdrukvermindering naar voren te halen, is bewust zonder de Algemene Onderwijsbond (AOb) en PO in Actie genomen. Onderwijsminister Arie Slob wijst erop dat deze twee partijen uit eigen beweging zijn opgestapt uit het landelijke overleg over het lerarentekort.

De AOb en PO in Actie zijn verbolgen over de zogenoemde kasschuif, omdat die zonder hen tot stand is gekomen in overleg tussen het ministerie van OCW en vakbond CNV Onderwijs. De christelijke vakbond praat nog wel met OCW.

Slob vindt het logisch dat het besluit zonder PO in Actie en de AOb is genomen, omdat deze organisaties niet meer aan de overlegtafel zitten. Hij erkent wel dat de informatievoorziening over het besluit beter had gekund.

PO in Actie blijft boos over de gang van zaken. De voormalige vakbond spreekt van ‘een spelletje voor de bühne’ van het ministerie en CNV Onderwijs.

 

‘Ruimere regels nodig voor inzet zzp’ers’

Bestuursvoorzitter Jeroen Goes van Fluvium Openbaar Onderwijs pleit voor ruimere regelgeving met betrekking tot de inzet van zzp’ers. ‘Dat de overheid zo rigide omgaat met die fiscale eisen, laat een gebrek aan urgentiegevoel zien’, zegt hij in het aprilnummer van Naar School!.

Het magazine van VOS/ABB boog zich over de lastige dilemma’s waar schoolbesturen in tijden van toenemende lerarentekorten voor staan. De inzet van zzp’ers is een van de weinige overblijvende opties nu er nauwelijks nog sollicitanten komen voor vacatures.

Wet DBA

Over de inzet van zzp’ers bestaat echter veel onzekerheid. Mag het wel van de fiscus? Die vraag heeft alles te maken met de onduidelijkheid over de wet Deregulering beoordeling arbeidsrelaties. Zolang er geen helderheid is over de wet DBA, adviseren de Onderwijsjuristen van VOS/ABB om geen zzp’ers in te zetten, ook al geeft de Belastingdienst aan deze wet in elk geval tot 1 januari 2020 niet te handhaven. Werkgevers hoeven tot die datum niet bang te zijn voor naheffingen of boetes.

Onderwijsjurist mr. Céline Haket van VOS/ABB zou graag zien dat er een juridische testcase zou komen over de inzet van zzp’ers in het onderwijs. ‘Alleen dan komt er uitsluitsel hoe het écht zit. Maar zolang we dat niet hebben, raden wij schoolbesturen aan een veilige oplossing te kiezen’, aldus Haket.

Nood is hoog!

Schoolbestuurder Goes geeft aan dat hij gebruikmaakt van zzp’ers via het online platform flexleerkracht.nl. Hij pleit voor meer coulance in de regelgeving.

‘De nood is echt hoog. Het is onze opdracht om goed onderwijs te verzorgen voor het budget dat we daarvoor van het ministerie van Onderwijs krijgen. Dan kan het toch niet zo zijn dat het ministerie van Financiën dat geld deels weer terugeist als we een bevoegde zzp’er voor de klas zetten, alleen omdat hij zzp’er is? In de huidige markt moeten we blij zijn dat die er nog zijn.’

Het aprilnummer van magazine Naar School! verschijnt op dinsdag 16 april, maar u kunt het artikel Zzp’er in het onderwijs – kans of risico? nu al lezen.

Lees ook het nieuwsbericht Scholen kunnen zelf bepalen of ze zzp’ers inhuren.

‘Scholen kunnen zelf bepalen of ze zzp’ers inhuren’

Het is aan de schoolbesturen om te bepalen of ze zelfstandigen zonder personeel (zzp’ers) inhuren. Dat zegt onderwijsminister Arie Slob in reactie op Kamervragen.

Peter Kwint van de SP en Lisa Westerveld van GroenLinks sloegen aan op het bericht Zzp-docent rukt op: meer vrijheid, minder werkdruk van RTL Nieuws. Ze wilden van Slob weten of hij dit in het licht van het lerarentekort een wenselijke ontwikkeling vindt.

De minister geeft aan dat hij het onwenselijk vindt als ‘onderwijsgevenden zich als zzp’er aanbieden met als oogmerk meer geld te verdienen’. Hij heeft echter geen principiële bezwaren tegen de inzet van zzp’ers. Het is volgens hem aan de schoolbesturen om ‘te kijken welke contractvorm het beste past en mogelijk is’.

De minister merkt ook op dat met de inzet van zzp’ers kan worden voorkomen dat er geen leerkracht beschikbaar is, ‘met alle gevolgen van dien voor de werkdruk en/of de voortgang van het onderwijs’.

Wet DBA

Kwint en Westerveld wilden ook van Slob weten hoe de inzet van zzp’ers in het onderwijs zich verhoudt met mogelijke schijnzelfstandigheid. Slob zegt dat hij daar geen zicht op heeft zolang de Belastingdienst de wet Deregulering beoordeling arbeidsrelaties (DBA) niet handhaaft.

De handhaving van de wet DBA is in ieder geval tot 1 januari 2020 opgeschort. Tot die tijd hoeven werkgevers die zzp’ers inhuren niet bang te zijn voor boetes of naheffingen, tenzij er aantoonbaar sprake is kwade opzet.

‘U bent volgens onze definitie kwaadwillend als u ‘opzettelijk een situatie van evidente schijnzelfstandigheid laat ontstaan of voortbestaan, omdat u weet – of had kunnen weten – dat er feitelijk sprake is van een dienstbetrekking”, aldus de Belastingdienst.

Lees meer… 

 

Slob positief over ‘onderwijsassistent-plus’

Onderwijsminister Arie Slob is positief over een bijscholingstraject tot onderwijsassistent-plus. Dit traject is bedoeld om met een bredere inzet van onderwijsassistenten het lerarentekort tegen te gaan.

SP-Kamerlid Peter Kwint stelde hierover kritische vragen aan Slob, mede naar aanleiding van deze tweet van leraar Jan van de Ven, die bekend is van PO in Actie:

De minister is in tegenstelling tot Kwint en Van de Ven positief over dit initiatief om het lerarentekort tegen te gaan. ‘Het werken met een divers team met verschillende (vak)specialisten, onderwijsassistenten/ ondersteuners en zij-instromers kan daaraan een bijdrage leveren’, aldus Slob.

Hij meldt dat de initiatiefnemer van het bijscholingstraject, de Brabantse Scholengroep Eenbes, het onderwijs anders wil organiseren. ‘Daarvoor achten zij het wenselijk om onderwijsassistenten breder te scholen. Het bestuur is zich ervan bewust dat ‘onderwijsassistenten-plus’ niet zelfstandig voor de klas mogen, noodsituaties daargelaten.’

Lees meer…

Schoolleider moet goed kunnen communiceren

Een schoolleider die niet kan communiceren, heeft een probleem. Dat benadrukt communicatieadviseur Noud Cornelissen in De Staat van de Schoolleider 2019.

Cornelissen zegt dat het vak van schoolleider in de afgelopen twintig jaar is veranderd. ‘Vroeger kon je als school behoorlijk je eigen gang gaan. Zo lang je maar uitvoerde wat er in Zoetermeer werd bedacht, de inspectie tevreden was en voldoende leerlingen  slaagden. Tegenwoordig opereer je als schoolleider in een groter verband van organisaties, andere scholen en overheden. Iedereen kijkt mee.’

Dat brengt volgens hem met zich mee dat je doorlopend verantwoording moet afleggen. ‘Dus als een schoolleider niet kan communiceren heeft hij of zij een probleem.’

Lees meer…

Tweede Kamer tegen meldpunten linkse indoctrinatie

Een overgrote meerderheid van Tweede Kamer heeft zich maandagavond uitgesproken tegen de meldpunten voor vermeende linkse indoctrinatie in het onderwijs.

Met uitzondering van de fracties van Forum voor Democratie, de PVV en de SGP sprak de Kamer zich uit voor een motie van D66 ‘tegen alle meldpunten die aan de vrijheden van leraren raken’. Indiener Paul van Meenen wilde met deze motie duidelijk maken dat ‘leraren in vrijheid en veiligheid hun belangrijke werk moeten kunnen doen’.

De afkeuring van dergelijke meldpunten  betekent overigens niet dat die worden verboden, want het is niet aan het parlement om daarover te beslissen.

Meldpunten Renaissance Instituut en Mats Nelisse

Het meldpunt Indoctrinatie op scholen en universiteiten is in het leven geroepen door het Renaissance instituut. Dat is het wetenschappelijke bureau van Forum voor Democratie van Thierry Baudet.

Eerder kwam leerling Mats Nelisse van het openbare Stedelijk Gymnasium in Schiedam met een online meldpunt waar leerlingen terecht kunnen als zij vinden dat leraren zich schuldig maken aan ‘linkse indoctrinatie’. Nelisse noemt het ‘walgelijk’ dat leerlingen ‘verplicht (…) de meest radicale, ongenuanceerde, haatdragende, intolerante feitelijke onjuistheden tot zich (moeten) nemen’.

Onderwijsminister Arie Slob vindt de meldpunten een slechte zaak, zo zei hij in de Tweede Kamer. Hij noemt ze moderne schandpalen. In dit kader keurde hij ook het filmen van leraren af en het feit dat leerlingen die filmpjes zonder toestemming online plaatsen. Daarmee kunnen volgens de minister carrières kapot worden gemaakt.