Inclusief onderwijs: alle kinderen samen naar school!

Inclusief onderwijs betekent dat alle kinderen samen naar school gaan. Directeur Teun Dekker van basisschool De Kroevendonk in Roosendaal was woensdagochtend te gast in het Radio 1 Journaal om hier uitleg over te geven.

Het gesprek met Dekker stond in het teken van de startconferentie van de beweging Naar inclusiever onderwijs. VOS/ABB is een van de initiatiefnemers van deze landelijke beweging om het reguliere onderwijs voor álle kinderen toegankelijk te maken, ook als een kind extra ondersteuning nodig heeft.

Hij vertelde op Radio 1 dat zijn school in principe geen enkel kind verwijst naar het speciaal onderwijs of naar andere settings. ‘Alles zit kriskras door elkaar’, zo bevestigde hij het beeld dat presentator Jurgen van den Berg schetste. Maar dit betekent natuurlijk niet dat de hele klas volzit met rolstoelen, benadrukte Dekker.

Geen labels op kinderen plakken!

De directeur uit Roosendaal legde uit dat bij inclusief onderwijs kinderen met bijvoorbeeld autisme of het syndroom van Gilles de la Tourette geen labels opgeplakt krijgen. ‘Labeltjes moet je soms hebben omdat het financieel handig is, voor de rest zijn het gewoon kinderen die samen naar school gaan.’

Inclusief onderwijs vergt een andere organisatie binnen de school. Ondersteuning en deskundigheid van specialisten zijn volgens Dekker noodzakelijk. Op de vraag hoe het financieel lukt, antwoordde hij dat inclusief onderwijs niet duurder is. Het gaat er volgens hem om dat geld voor onderwijs en zorg op een goede manier aan elkaar worden gekoppeld. Daarbij spelen de samenwerkingsverbanden een belangrijke rol.

Gesprek met Teun Dekker terugluisteren

Inclusief onderwijs: élke leerling welkom!

‘Wij kijken niet naar wat leerlingen niet kunnen, wij kijken naar wat ze wél kunnen. Dat zegt directeur-bestuurder Teun Dekker van basisschool De Kroevendonk in Roosendaal. In het AD staat een artikel over inclusief onderwijs dat deze school biedt: élke leerling is welkom.

Het principe van inclusief onderwijs is nadrukkelijk dat elke leerling welkom is, ook als er extra ondersteuning nodig is. De Kroevendonk werkt op die manier. De school besloot twintig jaar geleden al om meer kinderen die wat extra’s nodig hebben in de gewone klassen te houden, schrijft het AD.

Directeur-bestuurder Teun Dekker zegt daarover tegen de krant: ‘Dat ging echt niet van de ene op de andere dag, hoor. Vooral in het begin verwezen we heus nog wel door naar het speciaal onderwijs. Maar dat is de afgelopen jaren slechts één keer gebeurd.’

De school staat in principe voor alle leerlingen open. Bij een aanvraag buigen de leerkrachten, intern begeleiders, onderwijsassistenten en directie zich over de vraag: wat hebben we nodig om dit kind in de klas te hebben? Dat wordt dan geregeld.

Lees het artikel van het AD

Nieuweschool Panningen

Een andere basisschool die uitgaat van inclusief onderwijs, is de Nieuweschool in Panningen. De kinderen van deze school krijgen geen diagnose; ze zijn allemaal gelijk en doen allemaal mee. Een ander opmerkelijk punt: op deze school zijn geen klachten over hoge werkdruk en de ziekteverzuimcijfers zijn extreem laag.

In magazine Naar School! van VOS/ABB stond in 2018 een uitgebreid artikel over de principes en werkwijze van de Nieuweschool. Directeur Johan van Beucken zei hierover: ‘We hebben een heel diverse populatie, maar we hebben geen extra faciliteiten, want er zijn geen diagnoses. Wij willen niet stickeren met ADHD, autisme, PDD-NOS of wat dan ook. Wél krijgt elk kind de aanpak die bij hem of haar past, waardoor elk kind zich ontwikkelt.’

De leerkrachten van de Nieuweschool werken nauw samen met de IB’er. Het onderwijs is er sterk gedifferentieerd, en dat werkt: ‘We zien goede resultaten en ik zie sommige kinderen hier echt opbloeien’, aldus Van den Beucken.

Lees het artikel Nieuweschool bewijst: passend onderwijs kan slagen

Startconferentie Naar inclusiever onderwijs

Op 12 februari is in Bussum de landelijke startconferentie van het praktijkplatform Naar inclusiever onderwijs. Onderwijsminister Arie Slob is daarbij aanwezig. Hij zal de conferentie openen.

Het platform Naar inclusiever onderwijs is een initiatief van onder andere VOS/ABB. Het is erop gericht dat álle kinderen in hun eigen buurt samen naar een reguliere school kunnen. Dat geldt dus ook voor leerlingen die ondersteuning nodig hebben.

Meer informatie over de startconferentie en online aanmelden.

Inclusief onderwijs nodig voor álle leerlingen

Steeds meer leerlingen met een beperking vallen buiten de boot. Dat komt doordat het onderwijssysteem in Nederland niet is gericht op een transformatie naar inclusief onderwijs. De Alliantie VN-verdrag Handicap dringt erop aan de weg naar inclusief onderwijs in te slaan: goed onderwijs voor álle leerlingen.

In het rapport Verdrag inzake de rechten van personen met een handicap in Nederland staat dat het aantal kinderen dat vanwege hun beperking buitengesloten is van het schoolsysteem, is gegroeid van 3317 in 2011 naar 5576 in 2018. Dit heeft volgens de alliantie te maken met het feit dat passend onderwijs niet tot doel heeft een systeem van inclusief onderwijs te creëren, waarin elk kind naar een reguliere school gaat.

De alliantie wijst erop dat nergens in wetgeving of beleid is opgenomen dat er in Nederland inclusief onderwijs moet komen. Scholen die al wel inclusief onderwijs geven of daarnaar streven, worden hiertoe belemmerd door het huidige financieringssysteem en door regelgeving die maatwerk en zorg in het onderwijs tegenwerken. Ook lerarenopleidingen blijken nog geen aandacht te hebben voor inclusief onderwijs.

Weg inslaan naar inclusief onderwijs

De alliantie vindt dat het hoog tijd is dat Nederland weg naar inclusief onderwijs inslaat. Het hoort wat de alliantie betreft thuis in wetgeving en beleid. ‘Stel een beleidsplan op, met tijdschema en meetbare doelstellingen, om inclusief onderwijs te realiseren.’

Verder adviseert de alliantie om in gesprek te gaan met de scholen die inclusief onderwijs willen geven. Dan kan duidelijk worden welke specifieke factoren in de praktijk belemmerend werken. Vervolgens moet het beleid daarop worden aangepast. Ook moet het financieringssysteem worden ingericht op inclusief onderwijs.

De alliantie wil ook dat de wettelijke mogelijkheid wordt opgeheven om vrijstelling van leerplicht te verlenen vanwege een handicap of zorgbehoefte. Dit past bij het uiteindelijk doel van inclusief onderwijs, namelijk dat er voor elke leerling thuisnabij onderwijs is.

Startconferentie Naar inclusiever onderwijs

Op 12 februari is de landelijke startconferentie van het praktijkplatform Naar inclusiever onderwijs. Onderwijsminister Arie Slob zal de conferentie openen.

Er zullen praktijkvoorbeelden van inclusiever onderwijs worden gepresenteerd. Ook staan er workshops op het programma voor diverse doelgroepen, zoals schoolbestuurders, schoolleiders, mensen van samenwerkingsverbanden voor passend onderwijs, leraren, leerlingen en ouders.

Het platform Naar inclusiever onderwijs is een initiatief van onder andere VOS/ABB.

Lees meer…

Inclusief onderwijs: in Canada gaat dat prima!

Inclusief onderwijs heeft positieve gevolgen voor de hele samenleving. Dat zegt directeur-bestuurder Hans van Tricht van de Vereniging voor Christelijk Onderwijs in Bunschoten, Spakenburg en Eemdijk (VCO Bunschoten) na een studiereis naar Canada.

Op de website van de christelijke profielorganisatie Verus staat een artikel over inclusief onderwijs en de ervaringen van Van Tricht hiermee. Hij vond het altijd een mooie kreet, maar het stond voor hem ver van zijn werkelijkheid af. Na een studiereis naar Canada denkt hij daar anders over. Canada staat bekend om zijn inclusieve onderwijs, dat ervan uitgaat dat álle kinderen naar de reguliere school gaan.

Van Tricht bezocht scholen waar kinderen met autisme, in rolstoelen en met allerhande syndromen en beperkingen opgaan in reguliere klassen. ‘Kinderen die Nederlandse reguliere scholen normaal gesproken gauw aan de kant zetten, zie je hier in de klas zitten.’

Natuurlijk vroeg hij zich af of de leerkracht daar last van heeft. ‘Maar nee. Al deze leerlingen worden gekoppeld aan een onderwijsassistent. Daarvoor komt er geld vanuit het special needs program. De leerkracht heeft er geen extra werk aan. Deze kinderen gaan soepeltjes en onopvallend mee in de klas.’

Lees meer…

Startconferentie Naar inclusiever onderwijs

Op woensdag 12 februari is in Spant! Bussum de eerste landelijke conferentie van het mede door VOS/ABB ondersteunde initiatief Naar inclusiever onderwijs. Onder anderen onderwijsminister Arie Slob en minister Rick Brink van Gehandicaptenzaken hebben hun medewerking aan dit congres toegezegd.

Meer informatie en online aanmelden.

Is uw school op weg naar inclusiever onderwijs?

VOS/ABB is met partnerorganisaties op zoek naar scholen die al op weg zijn om inclusiever onderwijs te verzorgen. Is uw school een goed voorbeeld?

Alle kinderen in hun eigen buurt samen naar een reguliere school, dus ook leerlingen die ondersteuning nodig hebben. Dat is het doel van de beweging Naar inclusiever onderwijs. Professor Dolf van Veen, hoofd van het Nederlands Centrum Onderwijs & Jeugdzorg (NCOJ), vertelt erover in het zomernummer van het VOS/ABB-magazine Naar School!. Volgens hem willen veel scholen inclusiever onderwijs bieden.

Mooi streven

Directeur Hans Teegelbeckers van VOS/ABB ondersteunt het initiatief, maar heeft ook vragen. ‘Het is een mooi streven, maar het lukt alleen als reguliere scholen voldoende faciliteiten krijgen. Het moet realistisch en veilig zijn, en het beste voor alle leerlingen.’

Wat scholen volgens hem nodig hebben, zijn meer handen in de klas, kleinere groepen en de juiste aanpassingen aan schoolgebouwen, zo benadrukt hij in het artikel over inclusiever onderwijs in het VOS/ABB-magazine.

Goede voorbeelden

VOS/ABB roept samen met partnerorganisaties binnen het platform Naar inclusiever onderwijs scholen op die al op weg zijn naar inclusiever onderwijs om hun verhaal te vertellen. Die partners zijn de christelijke profielorganisaties Verus en LVGS, het NCOJ en het Landelijk Expertise Centrum Speciaal Onderwijs (LECSO).

Is uw school een goed voorbeeld of wilt u meer weten over het initiatief Naar inclusiever onderwijs? Mail naar Rozemarijn Boer van VOS/ABB: rboer@vosabb.nl.

Magazine Naar School! heeft in oktober 2018 aandacht besteed aan de openbare Nieuweschool in Panningen. Deze school verzorgt ‘diagnosevrij’ passend onderwijs en is daarmee op weg naar inclusiever onderwijs. Elk kind krijgt er les op maat. De school wil geen etiketten op leerlingen plakken. 

Lees het artikel Nieuweschool bewijst: passend onderwijs kan slagen.

Inclusiever onderwijs: alle kinderen naar reguliere school

Alle kinderen in hun eigen buurt samen naar een reguliere school, dus ook leerlingen die ondersteuning nodig hebben. Dat is het doel van de beweging Naar inclusiever onderwijs. Professor Dolf van Veen, hoofd van het Nederlands Centrum Onderwijs & Jeugdzorg, vertelt erover in het zomernummer van het VOS/ABB-magazine Naar School!.

‘Op veel plekken in de wereld is een beweging gaande in de richting van sociale en onderwijskundige integratie’, zegt Van Veen. ‘Ook in Nederland zijn er scholen die al inclusiever onderwijs geven, zowel in het primair als in het voortgezet onderwijs. Het zijn voorlopers en hun aantal groeit.’

Volgens Van Veen willen veel meer scholen zich graag in de richting van inclusiever onderwijs ontwikkelen, maar de praktijk blijkt weerbarstig. De scholen hebben hierbij steun nodig. De website www.naarinclusieveronderwijs.nl wordt een vraagbaak en een ontmoetingsplaats voor het uitwisselen van kennis en ervaring.

Mooi streven

Directeur Hans Teegelbeckers van VOS/ABB ondersteunt het initiatief Naar inclusiever onderwijs van harte, maar heeft ook vragen. ‘Het is een mooi streven, maar het lukt alleen als reguliere scholen voldoende faciliteiten krijgen. Het moet realistisch en veilig zijn, en het beste voor alle leerlingen.’

Wat scholen volgens hem nodig hebben, zijn meer handen in de klas, kleinere groepen en de juiste aanpassingen aan schoolgebouwen. ‘Zolang die dingen niet geregeld zijn, zal er weinig beweging komen’, zegt Teegelbeckers in het VOS/ABB-magazine.

Lees meer…