Muziekonderwijs voor alle kinderen op basisschool

De Tweede Kamer steunt unaniem een motie over muziekonderwijs voor alle kinderen op de basisschool.

De motie was van D66-Tweede Kamerlid Vera Bergkamp en haar collega Lodewijk Asscher van de PvdA. Zij vinden dat ieder kind de kans moet krijgen om zijn of haar passies en talenten te ontdekken en te ontwikkelen. Daarbij leggen ze de nadruk op muziekonderwijs en dans.

De Tweede Kamer is het met Bergkamp en Asscher eens dat het beleid van het vorige kabinet moet worden voortgezet om ervoor te zorgen dat in 2020 op alle basisscholen muziekonderwijs vanzelfsprekend is.

Kabinet zet in op dekkend aanbod technisch vmbo

Het kabinet komt met 100 miljoen euro voor onder andere versterking van het technisch vmbo. Daarmee reageren minister Ingrid van Engelshoven van OCW en haar collega Arie Slob op Kamervragen van Kirsten van den Hul van de PvdA over onder andere de aangekondigde sluiting van technische vmbo-opleidingen.

De ministers signaleren dat er de afgelopen jaren een afname te zien was van het aantal vmbo-vestigingen dat technische profielen aanbiedt, maar dat dat aantal in 2016 weer is toegenomen. Daardoor is het aantal vestigingen bijna gelijk aan dat in 2012.

‘Het is het besluit van schoolbesturen om te stoppen of te starten met een profiel techniek. De keuze om te stoppen kan aan veel zaken liggen. Een afname van het aantal leerlingen, waardoor het relatief steeds duurder wordt om een profiel in de lucht te houden, is daarin een belangrijke factor’, aldus Van Engelshoven en Slob.

Levensvatbaarheid technisch vmbo

Zij benadrukken dat in het regeerakkoord is aangekondigd dat het kabinet 100 miljoen euro investeert in een dekkend aanbod en versterking van de kwaliteit van het technisch vmbo. ‘Deze investering biedt vmbo-scholen samen met vervolgonderwijs en bedrijfsleven de mogelijkheid om blijvend een adequaat en kwalitatief hoogstaand aanbod van technisch vmbo te realiseren’, schrijven de ministers.

Ze voegen eraan toe dat de focus ligt op de levensvatbaarheid van het technisch beroepsonderwijs in de regio.

Lees meer…

Leerlingen vertellen over hun droomschool

Voor het congres ‘100 Jaar Vrijheid van Onderwijs’ is een filmpje gemaakt, waarin leerlingen en pabo-studenten vertellen over hun droomschool.

Het congres was op vrijdag 17 november in Doorn. Het was georganiseerd door VOS/ABB in samenwerking met profielorganisaties uit het bijzonder onderwijs.

In het filmpje komen studenten van de openbare pabo van de Hogeschool Rotterdam aan het woord en leerlingen van het islamitische Avicenna College, het algemeen bijzondere Montessori Lyceum en de gereformeerde scholengemeenschap Randstad in Rotterdam, de christelijke basisschool De Nieuwe Weg in Oostvoorne en de reformatorische basisschool Admiraal de Ruyter in Krimpen aan den IJssel.

 

CDA vindt dat CAO PO stuk soberder kan

Tweede Kamerlid Michel Rog van het CDA vindt dat het wel wat minder kan met de bovenwettelijke regelingen in het primair onderwijs. Dat heeft hij gezegd tegen de NOS.

Rog, die voorzitter was van CNV Onderwijs voordat hij naar de Tweede Kamer ging, wijst op de langdurige uitkeringen aan werkloze leraren. Hij vindt dat het geld dat voor onderwijs beschikbaar is, vooral terecht moet komen bij leraren die voor de klas staan en niet moet verdwijnen in langdurige werkloosheidsuitkeringen.

Rog sluit met zijn pleidooi aan op de wens die in het regeerakkoord staat, dat de arbeidsvoorwaarden in het onderwijs moeten worden ‘genormaliseerd’.

De NOS meldt dat de vakbonden willen praten over een ‘normalere’ cao, maar alleen als het kabinet meer geld uittrekt voor salarissen dan het tot nu heeft toegezegd.

Geen invaller: één op tien kinderen naar huis gestuurd

Bijna driekwart van de basisschoolleerlingen heeft in het schooljaar 2016-2017 minstens één keer een vervanger voor de klas gehad. Bijna de helft kreeg te maken met verschillende invallers, terwijl één op de tien weleens naar huis is gestuurd omdat er geen invaller beschikbaar was. Dat meldt het Vervangingsfonds (Vf).

Het Vf baseert zich op een onderzoek dat het op heeft laten uitvoeren onder duizend ouders. Uit dat onderzoek blijkt verder dat acht op de tien ouders verwachten dat de school ervoor zorgt dat er alle lesuren een gekwalificeerde leerkracht voor de klas staat.

Bijna zes op de tien denken dat een goede invaller een kind minstens evenveel kan bieden als de vaste leerkracht. Het merendeel heeft het liefst een vaste invaller. Een ouder of ander schoolpersoneel zonder lesbevoegdheid vinden zij onacceptabel.

Met de presentatie van onderzoeksresultaten is de campagne Ode aan de invaller van het Vf van start gegaan.

Kent u de collectieve zorgverzekeringen via VOS/ABB?

Als lid van VOS/ABB kunt u profiteren van voordelige collectieve zorgverzekeringen van Zilveren Kruis en OHRA.

De collectieve zorgverzekeringen via Zilveren Kruis en OHRA bieden een goede dekking en service tegen een voordelig tarief. De collectieve premiekorting voor leden van VOS/ABB loopt op van 9 procent op de basisverzekering tot 15 procent op aanvullende verzekeringen.

Met de online vergelijker van onze onafhankelijke verzekeringspartner Aon ontdekt u in een paar minuten welk aanbod bij u past en wat de collectieve premie is.

Collectieve zorgverzekeringen? Bel de Zorgvraagbaak!

Als u vragen hebt over uw (nieuwe) collectieve zorgverzekering, kunt u terecht bij de telefonische Zorgvraagbaak: 085 – 400 99 66.

Let op: de Zorgvraagbaak is een volledig onafhankelijke service die door Aon wordt aangeboden en is nadrukkelijk niet aan een verzekeringsmaatschappij gebonden!

Meer informatie over het VOS/ABB-verzekeringsaanbod staat op www.aonverzekeringen.nl/vosabb.

Nieuw boek over duale bestel gepresenteerd

Op het congres ‘100 Jaar Vrijheid van Onderwijs’ is het boek De houdbaarheid van het duale bestel gepresenteerd.

Het boek is uitgebracht vanwege het feit dat het 100 jaar geleden is dat in 1917 in grondwetsartikel 23 de gelijke overheidsbekostiging van openbaar en bijzonder onderwijs is vastgelegd. De redactie was in handen van Miek Laemers. Zij is bijzonder hoogleraar onderwijsrecht aan de Vrije Universiteit in Amsterdam.

Aan de publicatie werkten ook andere wetenschappers van de VU mee, alsmede bijzonder hoogleraar Pieter Huisman van de Erasmus Universiteit Rotterdam. De bijzondere leerstoel van Huisman wordt mede in stand gehouden door VOS/ABB.

Het congres waarop het boek werd gepresenteerd, was georganiseerd door VOS/ABB in samenwerking met de profielorganisatie Verus, VBS, LVGS en ISBO.

Sprekers waren wiskundeleraar René Kneyber die lid is van de Onderwijsraad, de Nijmeegse hoogleraar Ben Vermeulen die onder meer verbonden is aan de Raad van State, hoogleraar Maarten Simons van KU Leuven en trendwatcher Farid Tabarki. Het congres was vrijdag op landgoed Zonheuvel in Doorn.

Een uitgebreid verslag van het congres komt binnenkort op deze website beschikbaar. Dan wordt ook bekend hoe u het boek kunt verkrijgen.

Toelichting verhuur en medegebruik schoolgebouw

Beleidsadviseur Rozemarijn Boer heeft op verzoek van een schoolbestuur dat bij VOS/ABB is aangesloten een toelichting geschreven, waarin zij ingaat op de mogelijkheid van verhuur en medegebruik van een schoolgebouw.

In de toelichting maakt Boer helder op welke voorwaarden verhuur aan en medegebruik door een kinderopvangorganisatie mogelijk is en wat de beperkende rol van het college van B en W hierin kan zijn. Als u lid bent van VOS/ABB, kunt u de toelichting downloaden.

Toelichting downloaden

Informatie: Onderwijsjuristen, 0348-405250 van 08.30 tot 12.30 uur, onderwijsjuristen@vosabb.nl

Tientallen nieuwe schoolgebouwen in Amsterdam

Uit het bijgestelde integraal huisvestingsplan van de gemeente Amsterdam blijkt dat daar de komende jaren tientallen nieuwe schoolgebouwen worden gebouwd. Er zullen echter vanwege krimp ook scholen moeten sluiten.

Er komen 40 tot 50 nieuwe basisschoolgebouwen en 8 tot 10 nieuwe gebouwen voor scholen voor voortgezet onderwijs. De nieuwe scholen komen vooral in delen van Amsterdam waar de bouw van in totaal circa 50.000 nieuwe woningen is gepland.

Er zijn ook delen van Amsterdam waar scholen moeten sluiten. Dat is het geval in delen van de stad waar het aantal kinderen afneemt, zoals in en om het centrum en delen van Amsterdam-Zuidoost.

Naar verwachting neemt het totale aantal kinderen in Amsterdam de komende jaren nog af, maar stijgt dat aantal weer vanaf 2023. In 2032 wonen er naar schatting 68.000 kinderen in Amsterdam.

Lees meer…

School draagt nauwelijks bij aan mediawijsheid

Jongeren zeggen dat school nauwelijks een rol speelt in het bijbrengen van mediawijsheid. Ze doen hun digitale kennis en vaardigheden naar eigen zeggen op in hun vrije tijd en worden daarbij geholpen door hun ouders. Dat meldt Kennisnet in de Monitor Jeugd en Media 2017.

In de monitor staat ook dat leerlingen ‘digitale veelgebruikers’ zijn en dat ze vertrouwen hebben in hun eigen digitale kunnen. Informatie zoeken ze het liefst via internet en niet via de bibliotheek. Maar als het gaat om het maken van aantekeningen en het lezen van lange teksten en boeken, bestaat er een duidelijke voorkeur voor papier. ‘Je zou ze ‘gemengde’ gebruikers kunnen noemen’, aldus Kennisnet.

Verder blijkt dat ruim de helft leerlingen aangeeft beter in Engels te zijn geworden dankzij internet. Twee derde zegt dankzij internet meer te leren dan dat hun ouders vroeger deden, maar het blijkt ook dat veel leerlingen moeite hebben om informatie die ze op internet vinden op waarde te schatten.

Voor de Monitor Jeugd en Media 2017 zijn leerlingen in de leeftijd van 10 tot en met 18 jaar geënquêteerd.

Lees meer…

Wat ging er mis met digitale leermiddelen?

Advieskantoor KPMG evalueert de problemen met de distributie en toegang tot digitale leermiddelen waarmee veel scholen voor voortgezet onderwijs aan het begin van dit schooljaar te kampen hebben gehad, meldt de VO-raad.

De VO-raad benadrukt dat het belangrijk is om te weten wat er fout ging en wil herhaling voorkomen. Het evaluatierapport moet rond de jaarwisseling gereed zijn.

Onderdeel van het onderzoek is een enquête onder coördinatoren Directe Toegang van scholen voor voortgezet onderwijs. Een aantal van deze coördinatoren is uitgenodigd voor een interview.

Later volgt er ook een vragenlijst voor bestuurders.

Cao-overleg gaat op 20 december verder

Het overleg voor een nieuwe cao voor het voortgezet onderwijs gaat op 20 december verder, meldt de VO-raad.

Op 8 en 14 november is gesproken over verschillende onderwerpen. Het overleg is tot 20 december geschorst, zodat de sociale partners in eigen kring de opbrengsten van de gesprekken kunnen bespreken.

Lees meer…

Aanmelden voor Excellente Scholen tot 1 februari

Tot 1 februari 2018 kunt u uw school aanmelden voor het traject Excellente Scholen.

Het belangrijkste doel van dit traject is om de onderwijskwaliteit in Nederland te verbeteren door kwaliteit zichtbaar te maken en over te dragen.

Het predicaat ‘Excellente School’ wordt gezien als een vorm van erkenning en waardering van prestaties. Daarnaast zien excellente scholen het als een uitdaging om hun onderwijs voortdurend tegen het licht te houden en verder te ontwikkelen.

Lees meer…

Variatie groeit: meer grote en meer kleine klassen

Het aantal grote klassen in het basisonderwijs neemt toe, maar dat geldt ook voor het aantal kleine klassen. Dat stelt het ministerie van OCW in reactie op een bericht in het Algemeen Dagblad dat het aantal grote klassen met 26 leerlingen of meer toeneemt.

De krant kopt Steeds meer kinderen in plofklassen. Daarvoor zegt het AD zich te baseren op informatie van het ministerie van OCW waaruit zou blijken dat het aantal klassen met 26 leerlingen of meer in de afgelopen vijf jaar met 5 procent is toegenomen. Ruim één op de drie klassen telt 26 kinderen of meer.

Tegelijkertijd constateert het AD dat de gemiddelde klassengrootte al jaren rond de 23 leerlingen ligt en dus niet toeneemt. Dat komt doordat er meer grote klassen en ook meer kleine klassen zijn gekomen. Boven het bericht van het AD had dus ook ‘Steeds meer kinderen in miniklassen’ kunnen staan, maar wellicht past dit minder goed bij de kritische blik die eigen is aan de journalistiek.

Steeds meer scholen kiezen voor innovatie lesmethodes, waarbij zij de traditionele klas loslaten. Daarbij kunnen grotere maar ook kleinere klassen ontstaan, waardoor het gemiddelde stabiel blijft.

Lessen mediawijsheid in strijd tegen nepnieuws

Met lessen over mediawijsheid kan de weerbaarheid tegen verspreiders van nepnieuws worden vergroot. Dat zegt cyberdeskundige Sico van der Meer van het Nederlands Instituut voor Internationale Betrekkingen Clingendael in Trouw.

Hij reageert op de constatering dat met name vanuit Rusland door middel van het verspreiden van nepnieuws pogingen worden ondernomen de publieke opinie in Nederland te beïnvloeden. Een voorbeeld daarvan is een website gericht op het Nederlandse publiek waarop bewust foutieve informatie was geplaatst over het neerhalen van vlucht MH17 boven oostelijk Oekraïne.

Van der Meer bevestigt dat de nieuwe generatie mediagebruikers, die vooral online actief is, het krachtigste wapen is in de strijd tegen nepnieuws. ‘Met lessen mediawijsheid vergroot je de weerbaarheid van burgers. Mensen moeten leren zelf na te denken, te checken wat lezen en zien’, aldus Van der Meer.

School en ouders gaan over uiterlijk Piet

School en ouders gaan over de keuze of bij het sinterklaasfeest Piet al of niet zwart is. Dat zegt bestuursvoorzitter Niko Persoon van Zaan Primair in Trouw.

In Trouw staat een artikel over een moeder van wie de kinderen op op openbare basisschool Hannie Schaft in Zaandam zitten. Deze school valt onder Zaan Primair.

De moeder heeft besloten haar kinderen thuis te houden als het sinterklaasfeest wordt gevierd, omdat de Pieten daar zwart zijn. Ze vertelt dat haar kinderen, die een donkere huidskleur hebben, discriminerende opmerkingen hebben gekregen.

Trouw meldt dat de directeur Patricia van Gelder van de Hannie Schaftschool het ermee eens is dat het sinterklaasfeest anders moet als kinderen zich gediscrimineerd voelen. Ze wijst erop dat de medezeggenschap hierover een besluit kan nemen.

Het is in elk geval niet een kwestie voor het bestuur van Zaan Primair, zegt bestuursvoorzitter Persoon. ‘Wij vinden dat school en ouders erover gaan’, zo citeert Trouw hem.

Onderwijs is niet de sector met de meeste vrouwen

In het onderwijs werken relatief veel vrouwen, maar er zijn sectoren waar het aandeel vrouwen aanzienlijk hoger is. Dat blijkt uit het Nationaal Salaris Onderzoek 2017 van Intermediair en de Nyenrode Business Universiteit.

Van de mensen die in het onderwijs werken, is ruim 60,2 procent vrouw. Dat is aanzienlijk minder dan in de administratie (87,2 procent), de medische dienstverlening (82,6 procent) en het personeelsbeleid (80,4 procent). Sectoren met veel mannen zijn de techniek (94,7 procent), de ICT (87,5 procent) en de productie en de bouw (83,6 procent).

In het Nationaal Salaris Onderzoek is ook gekeken naar het risico van burn-out. In het onderwijs is dat risico vrij hoog. Het risico neemt toe onder vrouwen vanaf 35 jaar, maar ook mannen in die leeftijdscategorie hebben een relatief grote kans op burn-out.

Publicatie ‘Seks op school’ over seksuele integriteit

De nieuwe publicatie Seks op school laat zien voor welke uitdagingen scholen staan als het gaat om de seksuele integriteit van leerlingen en medewerkers.

De publicatie van de stichting School en Veiligheid biedt scholen handvatten om zich niet alleen reactief op te stellen als het gaat om seksueel gedrag, maar ook proactief werk te maken van respect voor seksualiteit en seksuele diversiteit. De nieuwe publicatie is voor schoolleiders, beleidsmakers en leraren in het primair en voortgezet onderwijs en het middelbaar beroepsonderwijs.

Lees meer…

Download Seks op school

 

Op 27 november kunt u bij VOS/ABB in Woerden een workshop over seksuele diversiteit bijwonen. Deze workshop voor leden van VOS/ABB wordt verzorgd door directeur Peter Dankmeijer van Edudivers. Deelname is gratis. 

Oudere leraren werken langer door

In het onderwijs is de gemiddelde pensioenleeftijd gestegen naar ruim 64 jaar. Ook werken steeds meer leraren door na hun pensioen. Dat meldt de Algemene Onderwijsbond (AOb), die zich hiervoor baseert op cijfers van het Algemeen Burgerlijk Pensioenfonds (ABP).

In 2016 was de gemiddelde pensioenleeftijd volgens het ABP 64,09 jaar. In 2010 was dat 63,91. In het basisonderwijs is de gemiddelde pensioenleeftijd het laagst: 63,66 jaar.

De AOb meldt op basis van de ABP-cijfers ook dat meer onderwijswerknemers ervoor kiezen na het bereiken van hun pensioen door te werken. In 2016 deden 3469 mensen dit, terwijl dat er in 2007 nog maar 143 waren.

In het primair onderwijs ging dat aantal omhoog van 51 in 2007 naar 1201 vorig jaar. In het voortgezet onderwijs steeg het van 44 naar 1164.

‘PO-Raad en bonden verantwoordelijk voor lage salarissen’

De PO-Raad en de vakbonden hebben het zelf laten gebeuren dat basisschoolleraren relatief weinig verdienen. Dat meldt het Algemeen Dagblad, dat zich baseert op een vertrouwelijk rapport dat in opdracht van het ministerie van OCW is opgesteld en op grond van de Wet openbaarheid bestuur (Wob) openbaar is gemaakt.

Volgens de krant vroeg het ministerie aan adviseur Hans Overduin om de oorzaak van de salarisverschillen tussen het primair en voortgezet onderwijs te onderzoeken.

Zijn conclusie zou zijn dat de PO-Raad, de Algemene Onderwijsbond (AOb), CNV Onderwijs en de Algemene Vereniging Schoolleiders (AVS) daar verantwoordelijk voor zijn, omdat zij het mogelijk hebben gemaakt dat scholen nog niet gebruikmaken van het nieuwe, maar nog steeds van het oude systeem van functiewaardering met beperkte doorgroeimogelijkheden.

PO-Raad: Er was geen geld

Mede-oprichter Jan van de Ven van de lerarengroep PO in Actie zegt in het AD dat dit voor hem duidelijk maakt dat de belangen van de leraren in het primair onderwijs zijn ‘verkwanseld’. De PO-Raad en de AVS reageren in de krant door te stellen dat de salarissen niet konden worden verhoogd, omdat daar simpelweg geen geld voor was. Het ministerie van OCW stelt in de krant dat er wel extra geld beschikbaar is gesteld.

Lees het artikel in het AD

Parlementair onderzoek

De PO-Raad roept in een bericht op de eigen website naar aanleiding van de berichtgeving in het AD opnieuw op een parlementair onderzoek in te stellen naar de volgens de sectorraad achterblijvende bekostiging van het primair onderwijs.

Lees meer op de website van de PO-Raad

De AOb stelt dat het niet zo eenvoudig is om leraren meer salaris te geven. ‘Zonder extra geld is dat een papieren scenario’, schrijft de bond.

Quotumpercentage banenafspraak 1,93%

Het wettelijk quotum voor de banenafspraak voor het jaar 2018 is vastgesteld op 1,93 procent. Dit betekent dat 1,93 procent van de verloonde uren van een organisatie betrekking moet hebben op mensen met een arbeidsbeperking.

De quotumregeling heeft onder andere betrekking op het onderwijs. Werkgevers met 25 of meer mensen in dienst moeten eraan voldoen.

Als een werkgever niet aan het quotum voldoet, bedraagt de heffing 5000 euro per niet ingevulde baan. Als 1 baan telt een baan van 25,5 verloonde uren per week. Alle banen van mensen uit de doelgroep tellen mee. Ook arbeidsplaatsen met een omvang kleiner dan 25,5 uur per week tellen (naar rato) mee.

Het kabinet heeft besloten om over het jaar 2018 nog geen heffingen op te leggen aan werkgevers. Dit gebeurt voor het eerst in 2019. Werkgevers die in 2018 niet aan het quotum voldoen, zijn dus nog niets verschuldigd.

Ga naar de regeling.

Informatie: Onderwijsjuristen, 0348-405250 van 08.30 tot 12.30 uur, onderwijsjuristen@vosabb.nl

Scholen móeten voldoen aan Wet passend onderwijs

Alle scholen die rijksbekostiging krijgen, moeten voldoen aan de Wet passend onderwijs. Dit betekent dat ze voor elke leerling een passende onderwijsplek moeten vinden. Dat heeft minister Arie Slob voor primair en voortgezet onderwijs dinsdag in het vragenuurtje in de Tweede Kamer benadrukt.

De minister reageerde op vragen van VVD-Tweede Kamerlid Bente Becker. Zij ging in op de uitzending van het tv-programma De Monitor, waarin werd gesteld dat reguliere scholen hun rijksbekostiging soms gebruiken om zorgleerlingen te plaatsen op dure particuliere scholen. Becker wijst erop dat dat verboden is en wilde van de minister weten wat de Inspectie van het Onderwijs hiertegen doet.

De minister reageerde door te stellen dat volgens de Wet passend onderwijs ieder kind recht heeft op een passende onderwijsplek in zijn of haar regio. ‘De publieke scholen moeten zo’n plek dus aanbieden, dat is hun zorgplicht’, aldus Slob. Hij vindt het zorgelijk dat sommige scholen daar kennelijk niet in slagen. De minister is het met Becker eens dat de inspectie de scholen hierop moet aanspreken.

Hij roept de scholen die zorgleerlingen verwijzen naar particuliere scholen op zich te melden, zodat het probleem bespreekbaar kan worden gemaakt.

Nieuwe website legt kinderen uit wat auteursrecht is

De nieuwe website auteursrechtvoorjou richt zich speciaal op kinderen. De website over auteursrecht is voortgekomen uit onderwijsprojecten over mediawijsheid die de Federatie Auteursrechtbelangen met diverse partners heeft ontwikkeld.

De Federatie Auteursrechtbelangen meldt dat kinderen in toenemende mate te maken krijgen met auteursrecht, omdat zij zich steeds meer in de digitale wereld bewegen en manifesteren. ‘Daarbij zijn kinderen enerzijds zelf creatieve makers, anderzijds gebruikers van creatieve werken van anderen. Daar komen rechten, maar ook spelregels bij kijken’, aldus de federatie.

 

 

Wat werkt bij partnerschap met ouders?

Het Nederlands Jeugdinstituut (NJi) heeft de brochure Partnerschap met ouders: wat werkt uitgebracht.

Het NJi wijst erop dat de effectiviteit van onder andere het onderwijs groeit als er sprake is van een goede samenwerking tussen school en ouders. De schoolresultaten van leerlingen gaan dan vooruit.

‘Partnerschap betekent het respecteren van elkaars krachten, problemen en behoeften’, aldus het NJi, die daaraan toevoegt dat de wens tot partnerschap wederzijds moet zijn.

Download Partnerschap met ouders: wat werkt

Gratis congres over mediawijsheid

Op 24 januari is in Utrecht het gratis toegankelijke Wetenschappelijke Congres Mediawijsheid 2018. Dit congres wordt georganiseerd door de Nationale Academie voor Media en Maatschappij.

Het congres gaat over de invloed van moderne media op de jeugd, waarbij onder meer aandacht zal zijn voor de rol van het onderwijs. Er komen sprekers van verschillende universiteiten in Nederland en België.

Het Wetenschappelijke Congres Mediawijsheid 2018 is op woensdag 24 januari van 13.30 tot 17.00 uur in Aristo Zalen in Utrecht. Deelname is gratis.

Lees meer…