Geschillencommissie passend onderwijs, 108702: Geschil over verwijdering leerling met extra ondersteuningsbehoefte en over ontwikkelingsperspectief gegrond. Er is geen opp opgesteld en de vereiste belangenafweging is niet tot uitdrukking gebracht

Een vmbo-school meent dat zij een leerling uit de derde klas, met een extra ondersteuningsbehoefte, niet meer kan begeleiden. De schoolmedewerkers voelen zich ook onveilig als zij de leerling op zijn (soms explosieve) gedrag moeten aanspreken. De ouders van de...

Geschillencommissie passend onderwijs, 108671: Geschil over weigering toelating tot vso-school gegrond omdat de school niet onderzocht heeft of andere passende arrangementen, dan die door ouders waren aangegeven, mogelijk zijn

In de zomer van 2018 oriënteren ouders en leerling zich bij de vso-school, maar kiezen daar op dat moment niet voor. In januari 2019 volgt alsnog de aanmelding, gekoppeld aan de eis van ouders dat voor hun zoon volledig thuisonderwijs via IVIO wordt toegekend. De...

Landelijke Bezwaaradviescommissie Toelaatbaarheidsverklaring,108715: Bezwaar toelaatbaarheidsverklaring speciaal onderwijs gegrond, omdat de ondersteuningsbehoefte van de leerling niet voldoende is onderzocht en zijn onderwijsbehoeften te algemeen zijn verwoord

Het samenwerkingsverband kent een TLV cluster 4 toe aan een leerling, omdat de school handelingsverlegen is. Ouders kunnen zich daar niet in vinden en maken bezwaar.  Het huidige besluit kan niet worden gehandhaafd. De ondersteuningsbehoefte van de leerling moet in...

Landelijke Klachtencommissie, 108454: Klacht over veiligheid school ongegrond. Wel had de school de moeder vooraf moeten informeren over het niet meer nakomen van een afspraak

Een leerling kreeg een antibioticumkuur waarbij zij niet langdurig aan fel zonlicht mocht worden blootgesteld. De moeder van de leerling had met de leerkracht afgesproken dat haar dochter in de pauzes binnen mocht blijven. De directeur heeft vervolgens besloten dat de...

Geschillencommissie passend onderwijs (GPO), Geschil over verwijdering gegrond. De school moet de ondersteuning van de leerling aan de hand van een ontwikkelingsperspectief vormgeven.

Een leerling vertoont in de klas problematisch gedrag waarop hij onvoldoende aanspreekbaar is. De school neemt een voorgenomen verwijderingsbesluit en schorst de leerling voor vijf dagen. Daarna volgt de leerling geen onderwijs meer op school. De school trekt een...